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★偏鄉數位學伴活動 115-1大學伴招募中★

更新時間:2026-07-17 15:11:47 / 張貼時間:2026-07-17 12:43:23
教務處
單位教務處
95
國立中興大學【教育部AI Di+實驗方案】
偏鄉中小學數位學伴活動
115-1大學伴招募中
 
誠摯邀請有教學熱忱的你成為大學伴,與孩子一起應用數位工具快樂共學!
 



一、 招募對象與優先錄取條件
  1. 招募對象:本校對教學有高度學習動機之在學生、曾參與本校雙語學伴/數位學伴計畫等教學實踐活動且對於數位教學有高度學習動機之畢業生...等。
  2. 加分與優先錄取條件
 
二、 上課模式與計畫時間
  1. 教學模式:原則採線上小班制教學(1 位大學伴對 4 位小學伴),運用教育部計畫管理後臺配發之Microsoft Teams帳號,結合因材網等數位學習平臺進行線上教學。
  2. 教學科目以「國文/英文/數學/自然探究/AI應用/閱讀素養」為主。教學時段以9/29起之平日下午晚上為主,共計十次,每次90分鐘。(遇國定假日、中小學停課等特殊狀況時則順延。)實際教學時段缺額與對應教學科目,請詳見即時更新資訊:https://nchu-aidi.netlify.app/認識計畫/本學期時程規劃
  3. 大學伴須於開課前,配合完成「教育訓練」檢核後,方得具備大學伴授課資格。「十週教學服務」期間,須配合至少提前10分鐘準備設備環境檢測、活動後亦應配合完成相關書面任務。若需請假須依循標準作業流程並提早安排代課。
三、獎勵機制:
  1. 計畫核心精神:
    本計畫屬於「大學生社會實踐服務學習」之行動學習性質活動,而非屬打工勞務性質之兼職工作。學習內容包含「數位教學設計與實踐」、「AI與數位科技融入教學應用」、「陪伴學習的同理心」等多元面向。報名者應以學習為主要目標參與本計畫,學習過程中將依各參與者完成內容,提供相關獎勵機制。
  2. 計畫多層次獎勵機制
  1. 基本服務獎勵
    依照規範完成「十週服務者」(10堂90分鐘課程及其課前課後任務),每學期核發6000元整服務學習獎勵金。(亦可兌換為志工服務時數25小時證明。已領取志工時數證明者、已修習本計畫配合通識課程者,不再發放此項服務學習獎勵金。)
  2. 特殊表現獎勵金:
    1. 該學期十週服務全勤(無請假及遲到早退狀況)者,提供1000元全勤服務學習獎勵金。
    2. 該學期教育訓練課程全勤(無請假、同步出席且無遲到早退狀況)者,提供2000元全勤服務學習獎勵金。
    3. 該學期教學服務、教材設計、課後任務製作等面向表現優異者,將定期遴選相關獎項,發放2000~10000元傑出服務學習獎勵金。
  3. 遊戲化積分抽獎機制:
    依照規範完成各項學習任務且表現優異時(如:準時繳交、用心完成等),將可累積積分,升等時可兌換禮物與抽獎券。本抽獎獎項由計畫指導老師、課程督導、大學伴畢業學長姐熱心提供,獎項包含:各式餐廳/超商/書局/電影票等禮券、雞排/排隊甜點等豐富好禮。)
  4. 研習證明
    1. 完整參與教育部規範教育訓練課程者,可獲教育部頒發之研習證明,未來可替教學生涯加分。
    2. 用心參與中興大學規範之教育訓練課程者,將依照參與場次,額外提供「自主學習點數」,集點可依規定向通識中心申請統合領域通識學分。
 
四、 報名甄選:
  1. 報名前請詳閱招募說明資訊:https://nchu-aidi.netlify.app
  2. 報名方式:線上完成「書審報名」+「面試複審」表單。
  3. 報名截止日期:115年8月31日23:59截止,先到先審,額滿即關閉報名。(建議即早完成報名!)
  4. 報名結果公告日期:報名後次月5號前。
  5. 國中小之小學伴媒合公告:
    早鳥媒合:25%提早優先媒合!(7/31完成報名者,有機會8/5得知媒合結果。)
    第一波媒合:75%提早媒合!(8/31完成報名者,有機會9/5得知媒合結果。)
五、 常用連結:
  1. 報名系統:https://nchuetu.pse.is/nchuaidi_recruit
  2. 詳細計畫介紹:
  1. 招募官網:https://nchu-aidi.netlify.app
  2. 計畫臉書粉專:https://www.facebook.com/nchudistant
  3. 計畫Instagram粉專:https://www.instagram.com/nchu_bdxetutor/
  4. 計畫Thread粉專:https://www.threads.com/@nchu_bdxetutor
  1. 聯絡資訊:
    • 興大學伴辦公室
      LINE: @333jklmz
      Email: nchuaidi@gmail.com
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