/國2012年台灣有許多教育新政開始實施，如幼托整合；部分尚未入法或仍待協調，如教師評鑑、12年國教、增建國際學生宿舍等；也有已上路者須持續評估，如陸生政策。
1陸生政策 2月全面檢討
去年是陸生來台首年，最後僅933人完成註冊，招生達成率43.6%。教育部表示2012年2月等陸生來台滿1學期後，100學年度第2學期全面檢討「陸生來台」政策，希望能在不修法的前提下，找出可開放的項目。
但解讀陸生政策，「三限（限校、限量及限領域）」、「六不（不加分、不影響招生名額、不給獎助學金、不可校外打工、不可考照、不可續留台灣就業）」若不鬆綁，能開放的實在不多。
先說限校，教育部只承認大陸（以985工程為主）41所校院，若擴大為112所211工程大學，顯然有修法問題；其次是限量，去年2000人已經招不滿，再增加總量並無意義；最後是限領域，最受關注的醫事類短期內根本難以撼動。另外「六不」也飽受陸生批評。
唯一不修法就可開放的，是讓京、滬、浙、蘇、閩及粵以外的陸生來台。
去年，為了不浪費陸生名額，教育部已權宜規定公立大學只能招收研究生，私立大學招研究生未滿的名額可以併到大學部（本科生）；大學本科生完成報名後，私立大學報名人數集中在某幾校，教育部又允許陸聯會調整各校招收人數，希望第一年成績不要太難看。如何在既有法令下尋求突破，考驗教育部智慧。
2教師評鑑入法？ 尚待觀察
去年3月，教育部承諾半年內教師評鑑入法，年底法案卻還躺在教育部，教育團體、家長團體氣得跳腳。
教育部澄清指已委由國家教育研究院規畫教師成績考核、教師評鑑入法及教師評鑑制度；去年10月也開了審查會議，決議教師評鑑納入教師法修正案，並列入101年度優先修法計畫。
然而，一個基本的疑慮是：教師評鑑應是制度化的過程，可以用於新聘教師、續聘教師、不續聘教師、停聘、解聘以及獎勵教師等。但先前教育部長吳清基卻強調教師評鑑「目的在於教學診斷補救，不會與敘薪、年終獎金或淘汰不適任教師等掛勾」，令人質疑若不能獎優汰劣，無涉績效、敘薪、年終，評鑑何用？
不少年輕教師認為，如果評鑑夠公正，反可保護他們不被「後進先出」。「汰劣」只是低標；如能將教師評鑑朝向獎勵取向、教師本位，更讓教師團隊向上提升。
3 12年國教 4月開說明會
去年底全國教師工會總聯合會與全國教師會選出10大教育新聞，「 12年國教預定103年登場」居冠；居冠的一大理由是，這麼重大的政策，免試入學比例、如何免試入學、如何特色招生等卻未有共識。
以競爭激烈的北北基為例，民間團體和家長最常質疑：占較少比例的考試入學把明星學校和有一技之長的高中職混為一談，都稱「特色學校」，那麼，兩類學校要採計會考成績申請入學、其他特殊能力表現入學或統一入學考？目前都還未定案。
弔詭的是，12年國教希望去菁英化，卻和很多家長對子女的期待背道而馳。教育部一概以「細節待101年4月再說」回應，屆時是否能服悠悠之口，值得觀察。
4 幼托整合 恐難順利過渡
幼托整合元旦上路，幼稚園與托兒所走入歷史，改由「幼兒園」取代。不過，相關子法和規定未定案、師資和經費未到位，恐怕要三、五年才能順利過渡。
業者表示，目前公私立托兒所通常是一位教師帶15名以上幼兒，新《幼照法》卻要求未滿3歲幼兒的師生比1：8，3歲以上1：15，人員編制不可能一次到位。
此外，目前幼稚園、托兒所下午四、五點就下課，幼托整合後將增加臨時托育及夜間托育，用意是減輕雙薪家庭負擔。但夜托的設備、人員需求、保母證照都是問題，業者儘管有意願也不知道該怎麼做。
教育部規定公立幼托園8月1日前為緩衝期，但業者直言，第一線執行者還沒準備好，許多幼教還在觀望。
5 國際學舍 盼解決宿舍荒
去年年底全國大專校院校長會議，多位校長反映，教育部鼓勵招收外籍生，希望2020年達到13萬人，大學卻苦於宿舍供不應求，盼教育部增建國際學生宿舍解套。教育部回應，將協調各中小學閒置校舍及部會閒置用地，改建或興建區域型國際學舍，更鼓勵學校以OT（ope rate ＆ transfer，委託經營）方式辦理，讓境外生、本地生都能使用。
據教育部資料，全台大專院校學生從2002年124萬人到2010年134萬人，增加10萬人，宿舍床位卻只多了不到2萬床位，總計不到3成學生有宿舍住。
為配合廣招外籍生及陸生政策，教育部表示正與台北市洽談合作，利用南海路學產用地興建「南海國際學舍」，提供120間房、360人使用；另外台師大在蘆洲有一塊地正規畫蓋區域型「國際學舍」；中興大學與國防部協調釋出裝甲訓練閒置用地，提供中部各大學共同使用。期盼新的一年，宿舍不足沉痾可緩解。
