【媒體報導】大學師升等新制　技術報告可取代學術著作

稿源：2014-06-12/蘋果日報/許敏溶/桃園

蕭淑娟（左）說，興大教師升等新制，教學著作或技術報告可取代著作，作為審查代表作。許敏溶攝

以往大學教師升等都以學術著作作為唯一升等參考，中興大學今年5月9日校務會議上通過教師多元升等制度，教學著作或技術報告可取代學術著作，作為升等審查代表作，亦即老師的教科書、發明專利或產學合作報告，都可作為升等審查代表作。

為期2天的全國教務長會議，中興大學教學資源暨發展中心主任蕭淑娟，報告中興大學上月初剛通過的教師多元升等制度。

蕭淑娟說，現有教師升等審查，包含「教學、研究、服務與合作」，其中研究佔審查總成績約4到5成，且大多審查學術著作，中興大學新通過的教師多元升等制度，則是教學著作或技術報告都可作為升等審查資料，其中教學著作包括教師編著的教科書，但須具有審查制度的出版社所出版且是全國流通性質，或在國內外知名學術刊物（含電子期刊）發表，至於技術期刊則包括發明專利及技術移轉與產學合作報告。