【媒體報導】收入貢獻度決定系所生死？ 曾志朗：社會貢獻度怎算

稿源：2019-07-04 /聯合報/陳宛茜

政大研擬以各系所的貢獻度(收入)和支出，作為教師員額分配的衡量標準。對此教育界看法不一，台師大教務長陳昭珍指出，國外其實有不少大學實施此種制度分析成效，作為學校改善系所的資料之一。但教育前部長曾志朗質疑，政大若要算系所貢獻度，「有把對社會的貢獻算進去嗎？」
「貢獻度如何定義？」曾志朗以中興大學投入農業為例，農業研究經費遠遠不如理工，「但對台灣的貢獻會少於理工研究嗎？」他再以哲學課程為例，也許一堂哲學課只收到幾名學生，但對這些學生的影響卻是一輩子，「難道就要把哲學課廢掉？」他認為，「對文明是否有所貢獻，才是一所偉大大學的指標」。

陳昭珍表示，大學面對嚴峻的挑戰，確實需要有各種成效分析。她透露，師大這幾年也採用各種資料評估各系所，如註冊率、研究經費等，決定是否要讓一些獨立的小型系所，透過整併成為一個更大的單位，拿到更多資源。她指出，最終學校會採用的處理方式，不見得是遇缺不補、或是讓系所關門大吉。

中興大學校長薛富盛指出，國內高教面臨國際競爭日益嚴苛，大學為了提升整體的競爭力，採取企業以績效為導向的經營模式「似可理解」。但他認為，人才培育是大學最重要的使命，肩負社會發展與人類文明的進步，部分領域難以短期績效衡量，「不宜過度強調績效導向，避免失去高教公共性的初衷。」

政大歷史系教授劉維開指出，其實台灣各大學已開始實施KPI制度。許多大學系所的招生名額，根據上一年入學的報到率來調整，惡性循環之下，文史哲系所的學生愈來愈少。但他並不悲觀，以研究所為例，他認為政大歷史所已做出特色，雖然名額遞減，但已達穩定狀態，在社會需求和招生名額找到某種程度的平衡。