【媒體報導】中興大學鼓勵跨域學習，強化資訊素養及 AI 應用

稿源：2025-1-15/1111人力銀行TUN大學網/李琦瑋

AI 時代來臨，擁有資訊素養與AI 應用力，成為重要的核心能力。國立中興大學近年來在教學及研究方面，導入AI 與程式設計，108 學年度起將資訊素養課程列入畢業條件，113 學年度起大一必修國文課，也將生成式AI 應用列入學習重點；還跨學院執行國科會AI 主題研究專案計畫，聚焦AI 核心技術、智慧檢測、智慧栽培與智慧農牧場4 大面向，達到智慧永續新農業的目標，並發揮研究帶動教學的作用。

課程變革 必修學分導入AI
興大致力將AI 導入課堂，推動跨領域學習。文學院將生成式AI 融入課程，賦予大一必修「大學國文」全新的教學模式，強調資訊辨識、內容生成、邏輯推論及敘事寫作的訓練，讓各學院學生都能善用新工具，達到知識推導創新。

108 學年度起，通識畢業條件納入「資訊素養：程式設計與AI 應用」1 學分必修學分，讓學生奠基資訊素養知識基礎，並結合實務議題舉辦程式競賽；並開設數位科技跨域學程與STEAM 領域學門，整合資訊科技與專業領域知識，增加非資訊背景學生對資料科學、大數據及AI 的入門知識，修課學生逐年成長。

教學應用 各學院融入AI
因應AI 技術廣泛應用於各產業，各學院教學也融入AI 概念，如農資學院運用AI 電腦視覺技術，從事農業病蟲害的影像辨識；法政學院探討數位時代的法律挑戰；理學院推動「教育大數據微學程」及「資料科學學程」，開設AI 與數據科學分析技術課程；生命科學院培養學生「資料生物學」專長，利用大數據、機器學習和AI 等工具，分析和解釋生物學中各種現象；工學院發展「智慧城鄉」、「智慧製造」、「智慧材料」3 大應用領域，培養具備創造力及解決問題能力的人才；電資學院以智慧系統的設計與研發為主軸，培育「AloT 及AI」兩大專長領域人才。

工學院110 學年創設「智慧創意工程學士學位學程」，規劃AI 概論、AI 實務、電腦圖學導論和大數據與物聯網概論等課程，以新工程教育發展為目標，導入問題／專案導向學習策略，實現「做中學、學中做」的實務技能。

AI 實務課程著重深度學習的介紹和實作，包括時序資料處理與模型預測、影像識別和物件辨識技術、生成式AI 和可解釋AI 等，使學生得以AI 技術應對更多元且複雜的問題；物聯網與大數據概論讓學生具備對大數據環境的洞察與見解，透過對物聯網架構與通訊連網的了解，結合資料庫管理系統，應用AI 實務技能，實現資料搜集、管理、建置和探勘分析的連貫式技能培育。

結合理論與實務 深度學習應用
理學院應用數學系設有「數據科學與計算組」，提供學生大數據的基礎認識，訓練學生熟習數據科學挖掘、統計分析、AI、軟體撰寫與應用等，讓學生充分了解大數據在智慧製造、金融、醫療及農業的應用，培育大數據人才。

該系針對AI 人才培育，規劃核心課程共計31 門課95 學分，課程分為計算機科學及AI 與資料科學的基礎課程與實作應用課程，讓學生具備AI 知識及專長能力；實作應用課程包含AI 與深度學習應用、數據分析與機器學習應用、深度強化學習實作、資料科學與分析實務、數據應用實務等等。

電資學院資工系與各學院合作，研究多項深度學習的應用，如即時偵測鋼鐵廠傳送皮帶上的煤炭瑕疵，能避免火災的發生；農業影像病蟲害辨識系統，可即時辨識影像中的農業蟲害。

在智慧醫療方面，以AI 偵測肺部纖維化影像則可協助醫師的診斷；運動科學方面，運用AI 偵測桌球的即時落點與軌跡、分析球員動作與戰術，能有效提升選手的訓練與表現，在比賽奪得佳績；團隊也發展出能夠接受提問並回答農業知識的系統「神農TAIDE」，以及原住民語自動語音對話系統，協助保留少數族群語言。

跨領域邁向智慧永續新農業
中興大學在2022 年整合工學院、農資學院、電資學院、理學院、管理學院、法政學院等跨領域專業，獲國科會補助，成立「智慧永續新農業研究發展中心」，配合國家農業與能源發展政策，結合IoT 建立動植（生）物培育管理服務，針對農業管理應用，整合開發所需的關鍵AI 核心技術，並與農委會農試所、畜試所及農科院等單位合作，設立示範應用場域。

該中心藉由AI 核心技術的進階研究與資源整合平台、農業大數據共享服務平台及資料治理，將AI 導入農業生產的智慧檢測、智慧栽培與智慧牧場，以利氣候變遷農業調適、精準農業檢測與耕作管理、綠能研發落地，達到節能、減碳、省工、永續的智慧農業新目標。