【媒體報導】國立中興大學校長詹富智：跨域不是負擔是讓學習更自由
更新時間：2026-01-16 14:25:29 /
張貼時間：2026-01-16 14:21:40
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新聞來源TUN大學網
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稿源：2026-01-12/TUN大學網/莊雨潔
大學是性格養成的關鍵時期，也是為自己鑄造一把開啟世界之鑰的契機。」國立中興大學校長詹富智自2023年接掌校務以來，以「誠懇求真、樸實革新、精進永續、勤銳國際」信念，致力打造跨域、創新、友善的校園，讓學生不僅能在專業上成長，更能培養跨域整合與社會關懷的視野。
鬆綁制度 開拓多元管道
隨著產業快速轉型，單一專業已不足以應對挑戰。詹富智強調，興大秉持「跨域學習、適性揚才」為理念，致力營造讓學生勇於探索的學習環境，並建構了一套完整的跨域支持系統。
在國內，2021年中興大學號召成立「臺灣國立大學系統（NUST）」，如今已擴展到15所國立大學、12萬名學生，成為全臺規模最大的高教聯盟，涵蓋高教、技職、教育以及體育等多元體系，聯盟校學生不僅能跨校申請雙主修、輔系與跨校修課，也能共享研究資源。同時興大也是「臺灣綜合大學系統」的成員，2012年與成功大學、中山大學與中正大學結盟，在教學、圖書、研究等面向緊密合作。
在國際交流方面，興大與436所海外學校締結姊妹校，並與38所國際名校簽訂雙聯學位，提供學生赴海外進修的管道。其中2020年起與美國加州大學戴維斯分校 （UC Davis） 推動「3+X碩士學位學程」，每年推薦1-3名學生至該校進修，並提供百萬元獎學金，學生只要在興大完成三年學士班課程，大四即可赴UC Davis銜接碩士預備課程，結業時同時取得興大學士與UC Davis碩士學位。此外，興大更是國內首間與堪薩斯州立、愛荷華州立大學推動獸醫雙聯學位的學校，目前已有多位學生取得美國獸醫師執照並順利執業，展現國際連結的成果。
在校內制度面，透過鬆綁制度讓跨域學習更具彈性，除了既有的雙主修、輔系、學分學程外，新增設領域模組、微學分學程與跨域專長，並進一步發展「院學士學位」與「校學士學位」，提供學生多元的學習管道。學校也設置跨域學習規劃辦公室，增聘2名專職學習規劃師與近70位學習規劃導師，提供一對一諮詢，幫助學生釐清專業方向，打造專屬的學習路徑。
「跨域不是加重負擔，而是讓學習更自由。」詹富智強調，唯有打破學科邊界，學生才能真正找到屬於自己的舞台。
打破邊界 讓知識對話
伴隨跨域制度的鬆綁，學生更需要一個完整而多元的學習場域。詹富智指出，興大擁有橫跨文、農、理、工、生科、獸醫、管理、法政、電資、醫、循環經濟、創產等12大學院，學科領域完整，猶如一座知識寶庫」，讓學生能在其中自由探索、跨界對話，找到屬於自己的方向。
中興大學設有農資學院、獸醫學院與醫學院，是國內唯二能落實「健康一體」理念的校園。農資學院以百年農林基礎為底，並設立全國第一座植物教學醫院，讓同學有機會從現場案例中理解如何守護作物與環境；獸醫學院課程完整，學生能接觸動物臨床、公共衛生與動物福利等面向；醫學院則與臺中榮總、彰化基督教醫院、童綜合醫院、秀傳及光田五大醫療體系合作，共同投入教學與臨床實習，首屆後醫系學生國考通過率100%，展現嚴謹的專業訓練成效。在「健康一體」的架構下，學生有機會選修橫跨人、動物、環境三大領域的課程，從學習過程中培養整合思維，建立面對新時代的全方位視野。
循環經濟 引領前瞻永續
面對淨零轉型的全球趨勢，詹富智很有信心的表示，興大以循環經濟為核心，為學生打造與國際同步的永續學習場域。校內長期深耕黃碳、綠碳與藍碳三大領域，不僅是政府制定「碳匯方法學」的重要智庫，也與產業合作進行固碳盤點。對學生而言，這代表課程與專題研究能直接連結國家政策與產業需求，學到的不只是理論，而是未來工作場域真正需要的能力。
詹富智進一步強調，興大更成立亞洲唯一的「循環經濟研究學院」，系統性培養永續專才。學生能在跨領域課程中，結合理工技術、管理思維與社會實踐，發展出全方位的永續解方。同時，校園每年開設超過3,000 門SDGs（永續發展目標）課程，將聯合國永續發展目標融入日常學習。無論主修專業為何，學生都能接觸環境、社會與治理的跨域議題，培養將永續思維轉化為實際行動的能力。
產學鏈結 驅動創新學習
以「五大產學主軸」為核心，興大結合百年農業底蘊與理工優勢，將合作聚焦於農食生技、智慧製造、醫療照護、綠能減碳、資安卓越。對學生而言，這不只是學校的研究方向，更是能夠在課程、專題與實習中親身參與的舞台。如「智慧製造整線人才培育基地」串聯典範技職與產研機構，提供全國最完整的教學與實作場域，讓學生不僅能學到技術，更能與產業專家並肩合作，累積實戰經驗。
在教學面向，興大持續將人工智慧導入課程：從文學院的生成式 AI 國文課，到農資學院的智慧農業應用，從工學院的智慧製造，到醫學院的 AI 健康醫學，學生都有機會在不同學科中體驗前沿科技如何改變世界。同時，也與台積電合作推動「半導體人才培育計畫」，提供學生直接面對產業問題、累積職場即戰力的機會。
而在創新創業的培養上，興大於2016年設立全臺第一個可辦公司登記的「興創基地」，讓師生能將創意直接轉化為創業行動。近年更成立「跨校培育平台」，協助團隊申請科研創業計畫，累計已獲得逾 2.4 億元補助，並孕育多家衍生企業，榮獲「國家新創獎」肯定。
對於大學生的一句話：
應養成自主學習與跨文化溝通的習慣，並善用各類線上資源，及早拓展國際視野。唯有如此，才能在瞬息萬變的世界中，找到屬於自己的定位，開啟無限可能。
詹富智表示，透過五大產學主軸的聚焦、創新課程的開展與創業平台的支持，興大讓學生能在跨域學習的同時，與產業趨勢保持同步，在真實場域中累積經驗，替未來職涯開創更寬廣的道路。
開放心胸 培養跨域行動力
進入大學，挑戰自我才是最重要的課題。詹富智勉勵同學，在興大四年應勇於走出舒適圈，嘗試不同領域的學習與挑戰，從而培養跨域整合與解決問題的能力。他強調，真正的學習不是被動等待知識，而是主動尋找答案、敢於實踐理想。在全球化與數位化快速演進的時代，他建議學生應養成自主學習與跨文化溝通的習慣，並善用各類線上資源，及早拓展國際視野。唯有如此，才能在瞬息萬變的世界中，找到屬於自己的定位，開啟無限可能。
大學是性格養成的關鍵時期，也是為自己鑄造一把開啟世界之鑰的契機。」國立中興大學校長詹富智自2023年接掌校務以來，以「誠懇求真、樸實革新、精進永續、勤銳國際」信念，致力打造跨域、創新、友善的校園，讓學生不僅能在專業上成長，更能培養跨域整合與社會關懷的視野。
鬆綁制度 開拓多元管道
隨著產業快速轉型，單一專業已不足以應對挑戰。詹富智強調，興大秉持「跨域學習、適性揚才」為理念，致力營造讓學生勇於探索的學習環境，並建構了一套完整的跨域支持系統。
在國內，2021年中興大學號召成立「臺灣國立大學系統（NUST）」，如今已擴展到15所國立大學、12萬名學生，成為全臺規模最大的高教聯盟，涵蓋高教、技職、教育以及體育等多元體系，聯盟校學生不僅能跨校申請雙主修、輔系與跨校修課，也能共享研究資源。同時興大也是「臺灣綜合大學系統」的成員，2012年與成功大學、中山大學與中正大學結盟，在教學、圖書、研究等面向緊密合作。
在國際交流方面，興大與436所海外學校締結姊妹校，並與38所國際名校簽訂雙聯學位，提供學生赴海外進修的管道。其中2020年起與美國加州大學戴維斯分校 （UC Davis） 推動「3+X碩士學位學程」，每年推薦1-3名學生至該校進修，並提供百萬元獎學金，學生只要在興大完成三年學士班課程，大四即可赴UC Davis銜接碩士預備課程，結業時同時取得興大學士與UC Davis碩士學位。此外，興大更是國內首間與堪薩斯州立、愛荷華州立大學推動獸醫雙聯學位的學校，目前已有多位學生取得美國獸醫師執照並順利執業，展現國際連結的成果。
在校內制度面，透過鬆綁制度讓跨域學習更具彈性，除了既有的雙主修、輔系、學分學程外，新增設領域模組、微學分學程與跨域專長，並進一步發展「院學士學位」與「校學士學位」，提供學生多元的學習管道。學校也設置跨域學習規劃辦公室，增聘2名專職學習規劃師與近70位學習規劃導師，提供一對一諮詢，幫助學生釐清專業方向，打造專屬的學習路徑。
「跨域不是加重負擔，而是讓學習更自由。」詹富智強調，唯有打破學科邊界，學生才能真正找到屬於自己的舞台。
打破邊界 讓知識對話
伴隨跨域制度的鬆綁，學生更需要一個完整而多元的學習場域。詹富智指出，興大擁有橫跨文、農、理、工、生科、獸醫、管理、法政、電資、醫、循環經濟、創產等12大學院，學科領域完整，猶如一座知識寶庫」，讓學生能在其中自由探索、跨界對話，找到屬於自己的方向。
中興大學設有農資學院、獸醫學院與醫學院，是國內唯二能落實「健康一體」理念的校園。農資學院以百年農林基礎為底，並設立全國第一座植物教學醫院，讓同學有機會從現場案例中理解如何守護作物與環境；獸醫學院課程完整，學生能接觸動物臨床、公共衛生與動物福利等面向；醫學院則與臺中榮總、彰化基督教醫院、童綜合醫院、秀傳及光田五大醫療體系合作，共同投入教學與臨床實習，首屆後醫系學生國考通過率100%，展現嚴謹的專業訓練成效。在「健康一體」的架構下，學生有機會選修橫跨人、動物、環境三大領域的課程，從學習過程中培養整合思維，建立面對新時代的全方位視野。
循環經濟 引領前瞻永續
面對淨零轉型的全球趨勢，詹富智很有信心的表示，興大以循環經濟為核心，為學生打造與國際同步的永續學習場域。校內長期深耕黃碳、綠碳與藍碳三大領域，不僅是政府制定「碳匯方法學」的重要智庫，也與產業合作進行固碳盤點。對學生而言，這代表課程與專題研究能直接連結國家政策與產業需求，學到的不只是理論，而是未來工作場域真正需要的能力。
詹富智進一步強調，興大更成立亞洲唯一的「循環經濟研究學院」，系統性培養永續專才。學生能在跨領域課程中，結合理工技術、管理思維與社會實踐，發展出全方位的永續解方。同時，校園每年開設超過3,000 門SDGs（永續發展目標）課程，將聯合國永續發展目標融入日常學習。無論主修專業為何，學生都能接觸環境、社會與治理的跨域議題，培養將永續思維轉化為實際行動的能力。
產學鏈結 驅動創新學習
以「五大產學主軸」為核心，興大結合百年農業底蘊與理工優勢，將合作聚焦於農食生技、智慧製造、醫療照護、綠能減碳、資安卓越。對學生而言，這不只是學校的研究方向，更是能夠在課程、專題與實習中親身參與的舞台。如「智慧製造整線人才培育基地」串聯典範技職與產研機構，提供全國最完整的教學與實作場域，讓學生不僅能學到技術，更能與產業專家並肩合作，累積實戰經驗。
在教學面向，興大持續將人工智慧導入課程：從文學院的生成式 AI 國文課，到農資學院的智慧農業應用，從工學院的智慧製造，到醫學院的 AI 健康醫學，學生都有機會在不同學科中體驗前沿科技如何改變世界。同時，也與台積電合作推動「半導體人才培育計畫」，提供學生直接面對產業問題、累積職場即戰力的機會。
而在創新創業的培養上，興大於2016年設立全臺第一個可辦公司登記的「興創基地」，讓師生能將創意直接轉化為創業行動。近年更成立「跨校培育平台」，協助團隊申請科研創業計畫，累計已獲得逾 2.4 億元補助，並孕育多家衍生企業，榮獲「國家新創獎」肯定。
對於大學生的一句話：
應養成自主學習與跨文化溝通的習慣，並善用各類線上資源，及早拓展國際視野。唯有如此，才能在瞬息萬變的世界中，找到屬於自己的定位，開啟無限可能。
詹富智表示，透過五大產學主軸的聚焦、創新課程的開展與創業平台的支持，興大讓學生能在跨域學習的同時，與產業趨勢保持同步，在真實場域中累積經驗，替未來職涯開創更寬廣的道路。
開放心胸 培養跨域行動力
進入大學，挑戰自我才是最重要的課題。詹富智勉勵同學，在興大四年應勇於走出舒適圈，嘗試不同領域的學習與挑戰，從而培養跨域整合與解決問題的能力。他強調，真正的學習不是被動等待知識，而是主動尋找答案、敢於實踐理想。在全球化與數位化快速演進的時代，他建議學生應養成自主學習與跨文化溝通的習慣，並善用各類線上資源，及早拓展國際視野。唯有如此，才能在瞬息萬變的世界中，找到屬於自己的定位，開啟無限可能。
