【公關中心】愛在帛琉 中興大學師培團隊執行國際史懷哲永續教育計畫成果斐然

稿源：中興大學師資培育中心

中興師資培育中心師生團隊於9 月 24 日完成國際史懷哲永續教育計畫成果發表會。主題聚焦「愛在帛琉——中興師資培育帛琉永續教育實踐計畫」（Love in Palau-NCHU Center for Teacher Education Sustainability Education Practice in Palau 2026）實踐成果，分享實地參訪、教育服務及文化交流的經驗，關注帛琉人文社會、自然地景、農業發展、氣候變遷及海洋生態等議題。發表會除邀請本校張照勤副校長與吳政憲學務長親臨會場與師生團隊共同見證實習成果外，亦邀請師培中心夥伴學校明道中學徐文濤副校長與多位師長共襄盛舉。

本計畫獲教育部「有教無界（Borderless Teachers）」專案補助，由師資培育中心白慧娟老師擔任計畫主持人，沈育全老師、丁毓珊老師擔任共同主持人，帶領總召陳玟晴、周國卉、陳牧群、葉秝含、吳昌翰、郭家盈、林安姸及鄭永任等八位師資生於7 月 13 日至 29 日赴帛琉共和國進行交流。

計畫執行期間，團隊首先拜會中華民國駐帛琉共和國大使陳剛毅，了解臺帛邦誼、青年交流及島國永續發展的重要性。隨後亦與帛琉高中 Smyth Rdang 校長及教師團隊晤談，了解當地教育環境與學生學習需求，作為後續教育服務基礎。團隊接著拜會國合會駐帛琉技術團、帛琉國家水產中心及 Pristine Earth 永續旅遊發展協會。在技術團蔡明哲團長與何佳玲專家，以及水產中心謝博淵專家與邱旭晟技師的專業解說下，引領師生領略臺帛耕耘農業技術及人才培育的艱辛與甘甜，並深刻體會氣候變遷對海洋生態的衝擊。

對此，師生團隊進一步專訪 Pristine Earth 永續旅遊發展協會會長李柏勳（Pai Lee）對帛琉生態保育的想法。他強調協會推動的「沉浸式旅遊體驗」，不啻對自然生態「不造成傷害」（no harm），更得以進行「生態修復」（restoration），從環保走向主動復育的永續理念，帶給師生思維上深刻的激盪與洗禮。

八位師資生緊接著於帛琉高中進行為期七天的教育服務，視當地學生特質調整課程教學模式，並參考國合會駐帛琉技術團黃絹智華語教師的經驗，將參訪所見轉化為自然科學實驗、生物觀察與繪圖、農業病蟲害防治等教育實踐活動，引導學生從帛琉當地的海洋、農業及生活經驗出發，知悉環境變化與永續發展的重要性。除永續教育課程外，書法體驗、團扇彩繪、飲食交流等文化活動，能帶領帛琉學生窺見臺灣在地文字、圖像、自然景觀與文化記憶，並透過討論比較文化差異，促進文化交流。相關活動有幸獲得帛琉在地報紙及社群媒體的關注與報導，讓更多當地民眾看見臺帛青年透過教育實踐永續理念的成果。

興大副校長張照勤表示，此次國際史懷哲計畫成果豐碩，師培生充分發揮出「Devote（熱情投入與無私奉獻）、Deliver（傳遞知能與教育服務）和 Direct（引領永續與實踐未來）」的特質，對台灣的永續教育極具起發。由於張副校長長年浸潤書法世界，他提及若「福」字的「示」以流水的意象表示；「田」以農田的樣貌呈現，不僅能賦予中文字更多意涵，更能將書法與永續目標密切結合。

明道中學副校長徐文濤表示，臺帛師生針對永續經營與農業發展議題進行交流，針對帛琉高中學生的專業領域給予相應需求，充分發揮適性揚才的教育理念，或許能為台灣未來的教育現場注入一股新鮮的生命。計畫共同主持人沈育全老師與丁毓珊老師表示，學生在計畫執行期間克服種種困難，無論是思維層面、外語表達、教學設計或是臨場反應能力皆有顯著提升，對學生而言是場難得的淬鍊。

參與計畫師培生林安姸同學表示，帛琉對自然資源的珍惜，讓她體會永續並非紙上談兵，而是落實於日常的選擇，一顆常伴土地的心；師培生葉秝含同學指出在面對帛琉學生時，她深刻感受到教學並非僅完成既定課程，更要觀察學生，與其對話，進行滾動式修正；師培生吳昌翰同學認為全英文授課對他而言極具挑戰，面對自然科學的內容時，專有名詞的表達尤為艱難，但於成功掌握後備感成就。

最後計畫主持人白慧娟老師提及，教育服務與青年交流為深化臺帛邦誼的重要基石，希冀此次計畫得以教育連結臺帛青年，讓「愛在帛琉」成為雙方共同學習、相互理解，並攜手共創永續發展的具體行動。